【培養目標】培養從事幼兒園教師、保育員、培訓機構興趣教師、輔導員、少年行政管理。幼兒教育教學活動，承擔幼兒園管理與科研任務，進行學前階段幼兒教育的中級技能人才�！局饕n程】兒童成長... [查看詳情]
幼兒保育專業是中華人民共和國教育部研究確定《中等職業學校專業目錄》增補的新專業，屬于教育類專業，為彌補中職階段學前教育體系專業的完善，增設了幼兒保育專業作為中等職業學校的幼教專業，... [查看詳情]
幼兒保育專業是中華人民共和國教育部研究確定《中等職業學校專業目錄》增補的新專業，屬于教育類專業，為彌補中職階段學前教育體系專業的完善，增設了幼兒保育專業作為中等職業學校的幼教專業，... [查看詳情]
教育社會學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。主要課程：教育學、教育史、教育學概論、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、... [查看詳情]
培養目標：培養具有系統、扎實的幼兒保育專業知識和專業技能，能熟練運用幼兒保育、教育的基本方法和基本技能，具備有良好的藝術修養、健康的審美觀；具有先進的教育思想和教育理念以及能夠在托... [查看詳情]
一、幼兒保育專業培養目標本專業培養面向幼兒園及早教機構，具有嬰幼兒保健科學知識及嬰幼兒教育理論知識，并能根據嬰幼兒生理、心理發展特點及保教工作的要求，熟練掌握嬰幼兒保教工作的各項技... [查看詳情]
培養目標：培養具有扎實的幼師知識與技能，能歌善舞，能從事幼兒教育承擔教學任務和管理的幼兒教師。培養與幼兒園教育、承擔教學任務及組織管理能力的實用型人才，輔導學生在彈、唱、畫、舞、說... [查看詳情]
一、專業名稱：幼兒保育二、學制：3年三、招生對象：16周歲以上初中應往屆畢業生或同等學歷適齡青年四、專業前景：根據第六次人口普查結。果顯示，我國0—6歲的嬰幼兒數已達1.05億，其中0—3歲嬰... [查看詳情]
一、專業名稱：幼兒保育專業二、基本學制：三年三、培養目標與模式（一）培養目標該專業培養面向幼兒園及早教機構，具有嬰幼兒保健科學知識及嬰幼兒教育理論知識，并能根據嬰幼兒生理、心理發展... [查看詳情]
